Содержание
Музыка в классе не бывает однозначно хорошей или плохой — всё зависит от того, чем ученики заняты в этот момент. Один и тот же трек, который успокаивает класс после перемены, через двадцать минут будет мешать пониманию прочитанного.
Это руководство по каждому виду деятельности, плюс две ошибки, из-за которых полезное аудио превращается в лишний шум.
Когда помогает, а когда нет
Проведите пальцем, чтобы сравнить все столбцы.
| Деятельность | Аудио? | Почему |
|---|---|---|
| Вход / переходы | Да | Заглушает шум из коридора, обозначает смену этапа, не заставляя вас повышать голос. |
| Самостоятельная работа | Обычно да | Заглушает возню и шёпот; держите очень тихо. |
| Творчество / рисование | Да | Мало нагрузки на речь, поэтому аудио мешает меньше всего. |
| Понимание прочитанного | Нет | Задача — это обработка речи; аудио напрямую конкурирует с ней. |
| Объяснение нового материала | Нет | Всё, что звучит под вашим голосом, отнимает внимание. |
| Контрольные | Нет | Индивидуальные различия велики; некоторых учеников это сильно сбивает. |
Переходы — лучшее применение
Включить один и тот же трек, когда ученики входят в класс, полезнее любого другого варианта. Это обозначает границу, даёт классу возможность собраться и избавляет вас от необходимости повышать голос.
Держите его коротким и одинаковым каждый день. Смысл в сигнале, а не в плейлисте.
Самостоятельная работа
Здесь аудио — это маскировка, а не развлечение. Оно должно быть тише класса — если ученик на задней парте может узнать трек, значит, слишком громко.
- Только инструментальная музыка. Без исключений.
- Ровный темп, без нарастаний, без резких перепадов громкости.
- Достаточно тихо, чтобы говорить поверх неё, не повышая голос.
- Один и тот же небольшой набор треков, чтобы музыка перестала привлекать внимание.
Две ошибки
- Слова в песнях. Язык автоматически задействует обработку речи — а именно эта система нужна большинству учебных задач. Это самая большая ошибка.
- Растущая громкость. В классе становится шумнее, вы делаете музыку громче, класс шумит ещё сильнее. Если вы прибавляете громкость, вместо этого выключите музыку и успокойте класс.
Что на самом деле нужно учителю от музыкального источника
Требования к классу необычайно строгие и редко соблюдаются. Звук должен быть абсолютно бессловесным, потому что одна голосовая фраза во время чтения перечеркивает всю суть. Громкость должна оставаться стабильной, потому что увеличение за тридцать секунд поднимает тридцать пар глаз. Проецирование в детской комнате должно быть безопасным, что исключает большинство алгоритмических рекомендаций. И запускать его нужно одним нажатием, ведь у вас есть комната для управления.
Стриминговые платформы терпят неудачу на первом и третьем из них, поэтому так много учителей в конечном итоге получают одно и то же трехчасовое видео и рекламу, приземляющуюся в самый неподходящий момент.
Сеансы NeuroBeatX по спецификации бессловесны и стабильны по темпу, без автоматического переключения на что-то другое и без рекламы в середине урока. 12,99 долларов в месяц или 9,60 долларов в месяц при ежегодной оплате, при этом первые 3 дня бесплатны — этого достаточно, чтобы протестировать процедуру перехода в течение полной учебной недели.
- Бессловесный по спецификации — безопасен для чтения и записи блоков.
- Стабильная громкость и темп, без каких-либо движений, отвлекающих внимание комнаты.
- Никакой рекламы и автоматического запуска непроверенного контента в середине урока.
- 3 дня бесплатно, затем 12,99 долларов США в месяц или 9,60 долларов США в месяц ежегодно, отмена в два нажатия.
Один трек как сигнал
Конкретный, неизменный трек для конкретного вида деятельности становится сигналом, на который ученики реагируют без напоминаний. Новизна здесь враг — новый трек каждый день это новый повод отвлечься.
Трёх треков вполне достаточно: один для входа, один для самостоятельной работы, один для сбора вещей.
FAQ
Улучшает ли музыка в классе обучение?
Не напрямую. Она помогает, заглушая отвлекающие факторы и обозначая переходы. Во время задач с высокой речевой нагрузкой, например при чтении, она конкурирует с работой.
Насколько громкой она должна быть?
Достаточно тихой, чтобы удобно говорить поверх неё. Если ученики могут узнать трек с задней парты, значит, слишком громко.
Можно ли использовать песни со словами?
Не во время работы. Язык задействует обработку речи, хотят ученики того или нет. Только инструментальная музыка.
А как быть с учениками, которым музыка мешает?
Индивидуальные различия реальны и велики. Держите громкость низкой, не включайте аудио во время контрольных и по возможности разрешайте отказаться.
Могу ли я вместо этого использовать в классе бесплатные плейлисты?
Многие учителя так делают. Два риска — это реклама в неподходящий момент и автоматический переход к контенту, который вы не проверили перед классом. Если ваша школьная сеть уже поддерживает оба варианта, можно использовать бесплатно. Если нет, то источник без слов и рекламы стоит подписки только по этой причине.
Сколько стоит один класс?
12,99 долларов США в месяц или 9,60 долларов США в месяц при ежегодной оплате за одну учетную запись преподавателя в Интернете, iOS и Android. Первые 3 дня бесплатны, а для отмены требуется два нажатия, так что вы можете опробовать его в течение полной недели переходов, прежде чем совершать переход.
На этой неделе начните только с переходов
Один трек, один момент. Все остальное ждет, пока этот единственный вызов не запустится сам:
- Выберите одну инструментальную сессию для входа в комнату после перерыва.
- Играйте каждый день в одном и том же месте, достаточно тихо, чтобы можно было поговорить.
- Ничего не говори об этом. Пусть класс узнает, что означает этот звук.
- Добавьте сеанс самостоятельной работы через две недели, когда первый станет автоматическим.
Один правильно установленный сигнал стоит больше, чем библиотека, которую никто не использует постоянно. Первые 3 дня бесплатны, затем оплачивается ежегодно в размере 12,99 долларов США в месяц или 9,60 долларов США в месяц, отмена в любое время.
3 дня бесплатно · далее 12,99 $/мес · отмена в любой момент
